確認興趣所在 勇往直前 
活潑好動的小恩，加入課後照顧班已三年，在老師鼓勵之下參加課照班的木箱鼓隊，雖然口裡常說對打鼓沒興趣，但每次只要安排出團，愛表現的他都顯得躍躍欲試，希望自己演出機會不斷。透過音樂的陶冶與團隊的配合，讓小恩在國小階段身心穩定，在未來面對畢業的生涯選擇，能更加確定自己興趣所在，一步步朝著夢想前進。

 受到侷限的心，不曾想過的未來   
在成長的過程中，我們都可能曾經對於未來的自己充滿了無限想像，有些人從小立志成為老師、有些人則想要成為棒球選手，期許長大後的自己能夠一一實踐。
但是有一群孩子，因為環境與經濟等種種因素，除了基本的三餐溫飽與學校課業之外，生活上很難有機會接觸到其他領域的學習。久而久之，若無法從課業上獲得成就感，對未來的自己也變得不敢有所期待，甚至連小小的夢想都不曾懷抱過。

「課本和考卷」 不是孩子獲得成就感的唯一指標   
從多年的服務中發現有些孩子雖然無法在成績上名列前矛，但是他們在音樂、才藝、體育上卻有很高的天賦。
為了幫助更多的弱勢學童建立自信心，發展更多的潛能，伊甸結合在地學校與社區的力量，導入多元學習課程，並結合社區當地文化特色，設計各式各樣有趣的才藝內容，引導孩子們在音樂、文學、藝術、體育等領域探索，進而發掘個人興趣及專長。

透過多元學習，打開孩子們「心」的視野，為他們帶來足夠的知識與體驗，並在成長的過程中，增加自我肯定的價值，對未來不再感到茫然。

邀請您以行動支持多元學習課程，許孩子一個築夢飛行器，擁有實現夢想的力量!