愛與關懷,為刺蝟男孩添加希望的力量
有輕度智能障礙的小安,曾受到語言與肢體暴力,
造成心理創傷,而常常無法控制情緒,
加上對別人的不信任與防備,經常與人發生衝突。
在課輔班,老師用溫柔的態度陪伴他,
以理解與包容取代謾罵,並鼓勵他參與課輔班的活動,
也耐心引導他,透過適當的方法抒發情緒,
漸漸地他不再暴躁和封閉自我,開始主動關心課輔班的學弟妹。
現在的小安已升上高中,蛻變成自信的少年,課業學習也有明顯的進步,
不僅代表學校參加比賽,還是成為特教班上的小老師!
專注聆聽繪本品格故事的孩子們,踴躍舉手發言。
孩子的學習路充滿荊棘,一起給力跨越挑戰
根據伊甸對合作的86個課後照顧社區的調查結果,孩子最需要跨越的困境為「自信心低落」
與「家庭環境複雜」,統計顯示每4個孩子,即有1人遭遇學習挫折或家庭失能的狀況。
弱勢家庭有很高的比例,缺乏「教養」與「照顧」的功能,孩子在家無法得到適當的照顧及心理支持,
自我價值感低落,造成孩童學習進度落後,與家庭的關係也變得疏遠,甚至開始逃學、逃家,對家庭、
學校與社區的信任感與歸屬感偏低,容易被雜亂的環境吞噬。
伊甸期盼,當家庭喪失功能,不再是安全的避風港時,集結社會大眾的力量,
立即伸出臂膀,圈起一個溫暖有愛的地方,幫助孩子得到支持與安慰。
學童組成樂團學習拉小提琴,一起練習演奏出和諧的曲子。
豐富多元的課後環境,協助孩子找到有選擇的人生
在課後照顧班,老師不僅耐心指導完成學校課業,教導學童正確價值觀,也藉由規劃音樂、運動、認識在地文化等才藝課程,與參與社區活動,培養孩子多元興趣,提升學習刺激與生活體驗。
此外,亦提供點心與晚餐,補足發育期的均衡營養,讓孩子能夠在課後,享有安心的空間及公平學習機會,讓孩子發揮潛能、重建自信心,跟同儕一起探索無限未來。
中華郵政與伊甸基金會邀請您支持弱勢社區服務,一同用愛接力,為學童加油!
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